Algunos de ustedes puede que se pregunten, ¿qué hacen los niños y niñas de infantil en educación física, o mal llamada gimnasia para algunas personas? Pues el alumnado de 3 a 5 años lo que recibe es clase de Psicomotricidad, pero ¿qué es esto?
La educación psicomotriz es el trabajo que se debe llevar a cabo en las edades más infantiles donde lo importante es relacionar los sistemas sensoriales con la motricidad. La educación psicomotriz da importancia a las edades tempranas y a la actividad corporal como medio de descubrir y asimilar los conceptos.
domingo, 14 de febrero de 2016
miércoles, 10 de febrero de 2016
3º de primaria se inicia en los deportes de raqueta.
Recientemente hemos acabado el tema de coordinación óculo manual, donde el alumnado de 3º de primaria ha mejorado en sus habilidades de controlar con la mano o con la raqueta la pelotita y poder devolverla cuando fuera el caso.
Han experimentado con diferentes tipos de raquetas: la pala estándar de plástico, más gorda y con poco mango; la raqueta de bádminton, con mango más alejado de la cabeza por una varilla más larga y delgada y por último han construido su propia pala de tenis de mesa. Llegando a la conclusión de que la más fácil era la pala estándar, seguida de la de tenis de mesa y por último la de bádminton que era la más difícil, por estar la cabeza más alejada y le costaba más atinar a darle al volante.
Los ejercicios realizados fueron de familiarización con los agarres y diferentes formas de golpeos, un nivel muy básico, donde el objetivo principal era acercar al alumnado hacia este tipo de actividades físico deportivas que aumenten sus opciones de práctica en su tiempo libre.
Han experimentado con diferentes tipos de raquetas: la pala estándar de plástico, más gorda y con poco mango; la raqueta de bádminton, con mango más alejado de la cabeza por una varilla más larga y delgada y por último han construido su propia pala de tenis de mesa. Llegando a la conclusión de que la más fácil era la pala estándar, seguida de la de tenis de mesa y por último la de bádminton que era la más difícil, por estar la cabeza más alejada y le costaba más atinar a darle al volante.
Los ejercicios realizados fueron de familiarización con los agarres y diferentes formas de golpeos, un nivel muy básico, donde el objetivo principal era acercar al alumnado hacia este tipo de actividades físico deportivas que aumenten sus opciones de práctica en su tiempo libre.
Pincha aquí para ver un vídeo |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)