El tema de los juegos populares tiene para tercero una sesión relacionada con el plan lector, que es un proyecto del centro para mejorar la lectura en todas las áreas. Desde EF vamos a leer juegos populares en Internet, y después cada alumno/a elegirá un juego que debe explicar en el mural realizado para tal fin en padlet.com
Para 3º B este va a ser su mural:Mural tercero B
Para 3º A el enlace será:Mural tercero A
Ahora tienen perfil privado, cuando acaben de hacer el mural, se abrirá al público para que lo puedan ver.
martes, 19 de abril de 2016
martes, 12 de abril de 2016
Trabajo colaborativo para 4º de primaria. Nuestras raíces lúdicas.
Ya estamos otra vez con los trabajos modernos... después del trabajo sobre las lesiones del primer trimestre nos volvemos locos/as otra vez con el ordenador y el Internet. ¡Pero si es muy divertido!
Aquí tienes el enlace para que puedas escribir tu parte del trabajo.
http://padlet.com/justibuzo/juegospopulares
La clave te la doy en el colegio, cuando entres, tendrás las instrucciones de lo que tienes que hacer y los objetivos de este tema, para que los leas, es lo que el gobierno extremeño espera que alcance el alumnado de 4º a través de esta unidad didáctica, así que ¡ponte las pilas!
Pero antes tienes que empezar por investigar, ¿a qué jugaban tus antepasados? investiga y pregunta a personas mayores, apunta bien lo que te digan, y entérate de las reglas o normas, por si jugamos algún día, que lo hagamos correctamente.
Aquí tienes el enlace para que puedas escribir tu parte del trabajo.
http://padlet.com/justibuzo/juegospopulares
La clave te la doy en el colegio, cuando entres, tendrás las instrucciones de lo que tienes que hacer y los objetivos de este tema, para que los leas, es lo que el gobierno extremeño espera que alcance el alumnado de 4º a través de esta unidad didáctica, así que ¡ponte las pilas!
Pero antes tienes que empezar por investigar, ¿a qué jugaban tus antepasados? investiga y pregunta a personas mayores, apunta bien lo que te digan, y entérate de las reglas o normas, por si jugamos algún día, que lo hagamos correctamente.
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| Materiales utilizados en varios juegos populares. |
lunes, 11 de abril de 2016
Unidad didáctica de Actividades en el Medio Natural. 4º de primaria
El alumnado de 4º ha realizado en las dos últimas semanas el tema de Actividades en el Medio Natural.
Este tema es muy amplio, tras una sesión inicial donde vimos la cantidad de actividades que existen según diferentes medios; acuáticos, terrestres y aéreos, nos centramos en un deporte concreto, la Orientación.
Vamos a ver qué actividades han hecho durante este tema:
En la primera sesión de presentación del tema, hicimos un juego de pistas escondidas. Había 18 tarjetas por todo el patio, cada tarjeta era la imagen de un deporte en la naturaleza diferente: vela, buceo, espeleología, puenting, parapente, rafting, piragüismo, tirolina, escalada, rápel, btt, carreras de montaña, senderismo, rutas a caballo, esquí, tiro con arco, arboling y orientación. Algunos de estos deportes vienen en el libro del alumnado para profundizar en ellos, por lo que abrimos el abanico y de paso los clasificamos según el medio en que se practican. ¿qué tenían que hacer?
Este tema es muy amplio, tras una sesión inicial donde vimos la cantidad de actividades que existen según diferentes medios; acuáticos, terrestres y aéreos, nos centramos en un deporte concreto, la Orientación.
Vamos a ver qué actividades han hecho durante este tema:
En la primera sesión de presentación del tema, hicimos un juego de pistas escondidas. Había 18 tarjetas por todo el patio, cada tarjeta era la imagen de un deporte en la naturaleza diferente: vela, buceo, espeleología, puenting, parapente, rafting, piragüismo, tirolina, escalada, rápel, btt, carreras de montaña, senderismo, rutas a caballo, esquí, tiro con arco, arboling y orientación. Algunos de estos deportes vienen en el libro del alumnado para profundizar en ellos, por lo que abrimos el abanico y de paso los clasificamos según el medio en que se practican. ¿qué tenían que hacer?
domingo, 3 de abril de 2016
Iniciación deportiva en 4º de Primaria.
El alumnado de 4º ha trabajado en el mes de marzo la iniciación a los deportes de equipo, practicando por un lado deportes de invasión: baloncesto, balonmano y fútbol; y por otro lado un deporte de espacio separado por red como es el Voleibol.
El objetivo era conocer los deportes colectivos desde un planteamiento transversal, es decir viendo los elementos en común que son: un móvil, terreno de juego, meta, compañeros/as, adversarios/as, reglas, tantos o goles. Y aprendiendo la dinámica de juego basada en la posesión o no del balón, lo que indica si estamos atacando o defendiendo. Los deportes de baloncesto, balonmano y fútbol en sus diferentes versiones son catalogados por Almond como deportes de invasión, y lo más recomendable antes de la etapa de especialización es enseñarlos de forma mezclada para un posterior aprendizaje más eficaz.
En este tema también vimos un par de sesiones sobre el voleibol, con una iniciación basada en juegos modificados como el balonsuelo (explicado en este mismo blog, año 2013) o dejando que agarren el balón entre golpeos para frenarlo y colocárselo, siguiendo el orden natural de golpeos: antebrazos, dedos y remate.
La duración del tema fue de 10 sesiones, un resumen del mismo, pueden verlo en el siguiente vídeo.
DEPORTES DE INVASIÓN
El objetivo era conocer los deportes colectivos desde un planteamiento transversal, es decir viendo los elementos en común que son: un móvil, terreno de juego, meta, compañeros/as, adversarios/as, reglas, tantos o goles. Y aprendiendo la dinámica de juego basada en la posesión o no del balón, lo que indica si estamos atacando o defendiendo. Los deportes de baloncesto, balonmano y fútbol en sus diferentes versiones son catalogados por Almond como deportes de invasión, y lo más recomendable antes de la etapa de especialización es enseñarlos de forma mezclada para un posterior aprendizaje más eficaz.
En este tema también vimos un par de sesiones sobre el voleibol, con una iniciación basada en juegos modificados como el balonsuelo (explicado en este mismo blog, año 2013) o dejando que agarren el balón entre golpeos para frenarlo y colocárselo, siguiendo el orden natural de golpeos: antebrazos, dedos y remate.
La duración del tema fue de 10 sesiones, un resumen del mismo, pueden verlo en el siguiente vídeo.
DEPORTES DE INVASIÓN
3º va sobre ruedas.
El alumnado de 3º de Primaria realizó el pasado mes una Unidad Didáctica de Actividades en otros medios. En este tema vimos que hay muchos deportes o actividades en el medio natural.
Un día nos dedicamos a verlos mediante la búsqueda de tarjetas escondidas por el patio, donde cada tarjeta era la imagen de un deporte diferente del que tenía que averiguar su nombre y realizar una imitación de cómo se realiza. Entre los vistos estaban Orientación y BTT, por lo que realizamos dos sesiones dedicadas una a cada actividad.
Un día nos dedicamos a verlos mediante la búsqueda de tarjetas escondidas por el patio, donde cada tarjeta era la imagen de un deporte diferente del que tenía que averiguar su nombre y realizar una imitación de cómo se realiza. Entre los vistos estaban Orientación y BTT, por lo que realizamos dos sesiones dedicadas una a cada actividad.
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